2023級電氣工程及其自動化專業人才培養方案

2023級電氣工程及其自動化專業培養方案

本科 | 恒达平台 | 169 學分

製定人:魏雲冰        審核人:遊曉明

一 培養目標

本專業以社會主義核心價值觀為引領，以知識、能力和素質協調發展作為德育目標。強化立德樹人根本任務，培養具有良好的人文科學素養、社會責任感、職業道德的“德、智、體、美、勞”全面發展的社會主義建設者和接班人；具備良好的綜合管理能力、國際視野和跨文化交流能力，掌握電力系統及其自動化、供配電、電力電子等技術，適應行業的快速發展，能夠在電氣工程領域從事系統運維、電氣設計、設備製造、研究開發、工程管理等工作的高素質工程應用型人才，主要服務於上海及周邊地區的智能電網、建築電氣和新能源發電等相關行業。本專業的培養目標可細化為以下5點：

（1）能夠綜合運用數學等自然科學、專業知識及交叉學科知識並使用現代工具，解決電氣工程領域中的復雜工程問題，具有分析、研究、設計、實施與創新能力。

（2）能夠在企業或其他相關部門從事技術管理工作，具有組織和實施電氣工程項目的團隊合作能力和管理能力。

（3）能夠綜合考慮社會、法律、環境等因素，針對應用需求提出可行性方案，並對行業發展趨勢具有前瞻性，遵守行業規範，具有良好的職業道德、可持續發展理念和社會責任感，切實踐行社會主義核心價值觀。

（4）能夠在電氣工程領域與國內外同行或公眾進行交流溝通，具有國際視野和跨文化交流與合作能力。

（5）能夠具備自主學習和終身學習能力，能夠通過不斷學習在電氣工程領域具有較強的競爭力。

二 專業特色

本專業聚焦智能電網、城市供電、新能源發電等方向，註重與計算機、自動化、電子信息等其它學科的交叉與融合，強調學生工程實踐能力和綜合素質的提升，著力培養掌握紮實的電氣工程自動化專業知識，具有較強工程實踐能力與創新意識，能夠分析和解決電網運行、電氣裝備運行與控製、智能電網、新能源發電等相關領域工程實際問題，可從事電氣工程自動化系統與裝置的軟件與硬件設計、技術開發、系統集成、工程設計與實施、組織管理等方面工作。

三 畢業要求

本專業學生主要學習電工技術、電子技術、控製理論、信息處理、計算機技術等方面的基礎理論和基本知識，受到較好的工程實踐基本訓練，具有電氣工程和設備的分析與設計、研究與開發的能力。

本專業堅持專業知識與專業能力、社會責任與價值取向、綜合素質與發展能力平行發展和思政育人的理念，根據專業培養目標確定本專業畢業要求如下：

（1）工程知識：能夠將數學、自然科學、工程基礎和專業知識用於解決電氣工程領域的復雜工程問題。

（2）問題分析：能夠應用數學、自然科學和工程科學的基本原理，識別、表達、並通過文獻研究分析電氣工程領域內復雜工程問題，以獲得有效結論。

（3）設計/開發：能夠設計針對電氣工程領域復雜工程問題的解決方案，設計滿足特定需求的系統、單元（部件）或工藝流程，並能夠在設計環節中體現創新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環境等因素。

（4）研究：能夠基於科學原理並采用科學方法對電氣工程領域的復雜工程問題進行研究，包括設計實驗、分析與解釋數據、並通過信息綜合得到合理有效的結論。

（5）使用現代工具：能夠針對電氣工程領域的復雜工程問題，開發、選擇與使用恰當的技術、資源、現代工程工具和信息技術工具，包括對電氣工程領域的復雜工程問題的預測與模擬，並能夠理解其局限性。

（6）工程與社會：能夠基於電氣工程相關背景知識進行合理分析，評價專業工程實踐和復雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，並理解應承擔的責任。

（7）環境和可持續發展：能夠理解和評價針對電氣工程領域內復雜工程問題的工程實踐對環境、社會可持續發展的影響。

（8）職業規範：具有人文社會科學素養、社會責任感，能夠在工程實踐中理解並遵守工程職業道德和規範，履行責任。

（9）個人和團隊：能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色。

（10）溝通：能夠就復雜工程問題與業界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設計文稿、陳述發言、清晰表達或回應指令，並具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。

（11）項目管理：理解並掌握工程管理原理與經濟決策方法，並能在多學科環境中應用。

（12）終身學習：具有自主學習和終身學習的意識，有不斷學習和適應發展的能力。

四 課程體系

主幹學科：電氣工程及其自動化

專業核心課程：電機學、電力電子技術、電力系統分析、繼電保護原理、可再生能源發電與儲能技術

專業基礎課程：電路、模擬電子技術、數字電子技術、自動控製理論、信號與系統、電磁場與電磁波

計算機類課程：面向對象程序設計等。

課程體系與畢業要求矩陣表

註：1.H-高度相關，M-中等相關，L-弱相關；2.課程名稱後加“*”者為該專業核心課程。

五 實踐教學

（1）產教融合特色

以產業發展的人才需求為導向、以產學研戰略聯盟為平臺，堅持企業參與人才培養全過程的辦學之路。通過與國網上海市電力公司、上海電氣集團、正泰電氣、上海電力設計院有限公司等國內外知名企業的深度合作，探索校企協同的人才培養模式，培養能夠適應行業技術快速發展，從事電氣工程領域的高素質工程應用型人才。依托已經建立的企業實踐基地，校企雙方根據人才培養目標和培養方案要求，共同製定實習教學大綱，編寫實習指導書，指導本科畢業設計，並製定相應的保障措施。

本專業包括實驗、實習、畢業設計（論文）等實踐性教學環節。其中，企業實踐環節共22周，包括認識實習（1周）、專業綜合設計（2周）、電氣工程專業實習（1周）、電氣工程畢業實習（1周）、電氣工程綜合設計（3周）、新能源系統運行綜合設計（2周）和畢業設計（論文）（12周）。在實踐教學過程中，註重培養學生的職業精神和職業道德，有效提升學生工程實踐能力。

（2）勞動教育實踐

集中實踐教學環節“電氣工程綜合設計”可以沖抵1學分的勞動教育與實踐類課程，培養學生的實踐觀點、勞動觀點和組織紀律性，能夠在電氣工程實踐中發揚崇尚勞動、無私奉獻的精神。

六 第二課堂

第二課堂共4學分，由“創新創業類”和“素質拓展類”兩大模塊組成。“創新創業類”和“素質拓展類”各2學分。

七 學製及畢業規定

1.本專業基本學製4年，學生可在3至6年內完成學業。

2.學生在規定的學習年限內修滿培養計劃規定的各教學模塊的學分，總學分達到169學分。其中各類必修課程達到145學分，選修課程達到24學分（含第二課堂達到4學分），方能畢業。

八 學位

符合《恒达娱乐學士學位授予工作細則》規定的畢業生授予工學學士學位。

九 課程設置及學分要求