2019年廣播電視工程專業指導性培養計劃

為適應我國社會🧜、經濟和科學技術發展對高等工程應用型人才培養的需求，實踐學校現代化工程應用型特色大學的辦學理念，按照德才兼備、德育為先、能力為重、全面發展的要求，依托產學研聯盟合作辦學模式和產學合作教育人才培養模式🛒，瞄準國際工程技術前沿，構築與行業“協同育人、協同辦學、協同創新”的“三協同模式”，培育具有分析和解決廣播電視工程領域問題的能力，具有國際視野、創新意識和奉獻精神的高等工程應用型人才🍆。

本專業以現代信息技術產業發展需求為導向4️⃣，註重與計算機🙍🏽‍♀️、自動化控製、電子信息等相關專業的交叉融合，秉承復合型人才培養理念🤵🏽，培養德👉、智、體、美和諧發展✬，具備健全人格和健康心理，具有數學與自然科學基礎知識，系統掌握廣播電視工程的基礎理論、基本技術，具有較高的文化素養和職業素質🧝🏼‍♂️，知識、能力和素質協調發展的🫛🧏🏿‍♀️，能夠勝任相關技術的科學研究♏️、系統開發、設計及應用等崗位，從事數字電視技術、網絡視音頻技術、互動媒體平臺開發等工作的具有系統思維🎐、工程實踐、創新意識和團隊合作能力的高等工程應用型人才👰🏽‍♀️。

畢業五年左右達到：

(1) 具有運行、維護♠️、管理廣播電視工程復雜系統的能力，並能夠綜合考慮經濟🏣、環境、法律⏬、安全、健康、倫理等方面的影響因素🐐。

(2) 具有紮實的專業理論與實踐能力😁，並有良好的人文素養、社會責任感和工程職業道德，能夠從事產品或系統開發👦、測試等工作。

(3) 具有較強創新能力🦎，能夠從事產品或技術的研發工作。

(4) 具有團隊合作🙍‍♂️🧙🏼、溝通和項目管理能力，能夠組織和協調團隊成員進行系統設計和開發。

(5) 具有國際化視野和跨文化交流與合作能力，能夠在不同職能團隊中發揮特定的作用。

本專業分為👃🏼：媒體傳輸、媒體內容兩大模塊

本專業圍繞著“緊密結合專業人才培養目標📎，緊密結合地方社會需求，緊密結合計算機新技術發展”的理念,采取開放辦學模式，實現高校🧖🏼、企業和社會教育資源的優勢互補，以融合媒體技術為主線，以媒體傳輸和媒體內容製作為兩翼🚵🏼‍♀️，堅持“理論學習＋工程實踐＋新技術應用”的高等工程應用型人才培養模式，註重與控製科學與工程等其它學科的交叉與融合，註重實踐和創新能力的培養，聚焦媒體傳輸、媒體內容兩個課程模塊。

本專業是一個集電子信息工程、通信工程、計算機科學與技術等學科交叉復合的寬口徑專業🤘🏻，要求畢業生應獲得以下幾個方面的知識和能力👨🏼‍💼：

畢業要求1--工程知識🫷：能夠將數學等自然科學🎼、工程基礎和專業知識用於解決復雜工程問題；

畢業要求2--問題分析：能夠應用數學等自然科學和工程科學的基本原理，識別、表達⛹🏿‍♂️、並通過文獻研究分析復雜工程問題，以獲得有效結論

畢業要求3--設計/開發解決方案🏬：能夠設計針對電子設備及通信復雜工程問題的解決方案，設計系統、單元（部件）、維護方案或工藝流程，並能夠在設計環節中體現創新意識🤍🚔，考慮社會🍢、健康、安全👩🏿‍🦲、法律、文化以及環境等因素

畢業要求4--研究🈯️🧑🏼‍🎄：能根據電子電路及信息的獲取📈、傳輸、處理的理論對電子系統和通信網絡等工程問題進行研究，包括設計實驗⛄️、分析與解釋數據🧌、並通過信息綜合得到合理有效的結論

畢業要求5--使用現代工具🧗🏻‍♀️：能夠選擇與使用恰當的技術➜、資源、現代工程工具和信息技術工具，包括對復雜工程問題的預測與模擬⛷，並能夠理解其局限性

畢業要求6--工程與社會：能夠基於工程相關背景知識進行合理分析🚴🏼，評價專業工程實踐和復雜工程問題解決方案對社會👏🏽👩🏼‍🔧、健康、安全、法律以及文化的影響，並理解應承擔的責任

畢業要求7--環境和可持續發展🥛：能夠理解和評價針對復雜工程問題的專業工程實踐對環境、社會可持續發展的影響

畢業要求8--職業規範💁🏽‍♂️：具有人文社會科學素養、社會責任感，能夠在工程實踐中理解並遵守工程職業道德和規範，履行責任

畢業要求9--個人和團隊👚：能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色

畢業要求10--溝通🍼：能夠就復雜工程問題與業界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設計文稿😎、陳述發言🛶👮🏽、清晰表達或回應指令。並具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流

畢業要求11--項目管理：理解並掌握工程管理原理與經濟決策方法，並能在多學科環境中應用

畢業要求12--終身學習：具有自主學習☝️🩸、終身學習的意識，有不斷學習和適應發展的能力.

主幹學科💁‍♂️：信息與通信工程   廣播電視工程  

核心課程：通信原理、信號與系統🩰、數字電視系統、數字信號處理🧑🏻‍🚀、微機原理及接口技術、多媒體數據庫🧰、數字視頻處理🔒、智能終端軟件開發、嵌入式系統導論👩‍👩‍👧、自動控製原理🧝‍♀️、LINUX操作系統、計算機網絡等理論課程及實踐教學環節🤳。

媒體傳輸系列課程🎒：廣電網體系與架構、可編程器件應用👰🏽‍♂️、無線通信技術🤸、路由與交換等

媒體內容系列課程👸🏼：語音信號處理技術👩‍⚕️、AR/VR技術、數字內容安全🧜‍♀️👴🏽、網絡流媒體等

本專業包括實驗、實習、畢業設計（論文）等實踐性教學環節👨🏿。其中，企業實踐環節共32周，包括專業綜合設計（2周）🕚，廣播電視工程認識實習（2周），廣播電視工程見習實習（4周），廣播電視工程頂崗實習（4周）🏋🏿‍♂️🧗🏿，廣播電視工程專業實習（4周）。

1．實驗
本計劃中有7門課程單獨設實驗課🤎：
（1）基礎物理和綜合物理實驗🌽：第二學期，28學時🪢；
（2）電路實驗，第二學期，20學時⛲️🩳；

（3）模擬電子技術實驗🥔，第二學期✥，20學時💬；

（4）數字電子技術實驗，第三學期🚨，20學時🌪；

（5）可編程器件綜合實驗🙆🏻‍♀️，第五學期，1周📦；

（5）數字電視系統綜合實驗，第六學期，1.5周🫶🏽；

（6）計算機網絡綜合實驗：第五學期🧗🏼‍♀️，1周🧾。
（7）媒體傳輸與演播綜合實驗，第六學期，2周🧑‍🦳🧘🏻‍♂️。

2．實習
教學實習是本專業學生理論聯系實際、接觸社會、了解生產設備和工藝、培養學生的實踐觀點🎺、勞動觀點和組織紀律性的必要教學環節。本專業安排如下實習環節：
（1）電工實習:第三學期, 2周🤰🏼；
（2）廣播電視工程認識實習:第四學期, 2周，企業實踐環節；
（3）廣播電視工程見習實習🤦🏻‍♂️：第七學期👨🏽‍🦰，4周,企業實踐環節，主要實習內容為見習實習；
（4）廣播電視工程頂崗實習：第七學期，4周🗯，企業實踐環節，主要實習內容為頂崗實習；
（5）廣播電視工程專業實習🐨：第七學期😘，4周，企業實踐環節🧑🏿‍🔬，主要實習內容為專業實習🧍🏻‍♂️；

（6）專業綜合設計：第七學期，2周，企業實踐環節⛑️，主要實習內容為專業實習🛷；

3．畢業設計（論文）
畢業設計（論文）是在完成本專業所學理論教學課程後進行的主要實踐教學環節，是訓練學生在收集資料、對課題調查研究的基礎上分析與解決工程問題的實際能力、動手能力及最終考核學生綜合業務水平的主要環節⛩。畢業設計（論文）的內容以學生實習單位的實際課題為基礎💥，與就業前的見習實習相結合🧙🏻‍♂️，開展實戰性的項目工作🌹，並撰寫畢業論文或畢業設計說明書。畢業設計（論文）將全面鍛煉和考核學生的綜合素質與業務能力。
畢業設計（論文）：第八學期，16周，企業實踐環節✢。

4.軍訓
軍訓💂‍♂️：第一學期🅿️，2周。

第二課堂共4學分，由“創新創業類”和“素質拓展類”兩大模塊組成👮🏽‍♂️。“創新創業類”和“素質拓展類”各2學分。

學生在規定的學習年限內修滿培養計劃規定的各教學模塊的學分，總學分達到173🐅。其中各類必修學分達到138學分，選修學分達到35學分（含第二課堂4學分）🤕，方能畢業。

關於中英雙方課程和畢業設計的補充說明🏕：

英方的四門課Electrical Machine、Electronic Drive、Embedded Systems👨🏻‍🚀、Engineering Electronics可對應我校廣播電視工程專業的專業綜合設計↩️、廣播電視工程見習實習✪、廣播電視工程頂崗實習、廣播電視工程專業實習四門課程💅。

畢業設計的封面🤼、摘要👩🏼‍🌾、目錄按照恒达娱乐畢業論文相關規定用中文撰寫，正文用英文撰寫，舉行兩次答辯，一次是英國學校答辯🦅，另一次是組織我校老師進行遠程答辯。

符合《恒达娱乐學士學位授予工作細則》規定的畢業生授予工學學士學位🧑🏿‍🎄。