7月26日，當恒达平台暑期社會實踐團心程支教隊的師生14人結束為期兩周的支教，準備啟程返滬時，許多孩子、家長一早就守候在車站候車區，孩子們紛紛擁上前，抱住誌願者哥哥姐姐，急迫且略帶哽咽的問：“老師👨🔧，什麽時候再回來？”“我們會回來的，也希望你們能好好學習🫳🏼，將來考上上海的大學。”支教隊長楊詩瓊同學回答道，眼角也閃出了淚花。
不舍的背後，是濃厚的“師生”情🏃🏻♀️🚣🏻♂️，也是此次支教的最大收獲，是孩子們學有所得的見證。為期兩周的赴甘肅肅南裕固族自治縣支教時間不長，但是🏝，本著授人以漁的理念，支教內容不僅有文化課程輔導，還開設了音樂、美術🙍🏽♂️、科普🙋🏻♂️、素拓、體育、閱讀等興趣課程。支教隊員以誌願者老師的身份🥞，在傳授知識的同時🧑🏻🦱，更註重於培養孩子們的興趣愛好，幫助孩子們找到達成自己的夢想。
實地調研🤽🏼♀️，培養興趣
支教團隊來到肅南縣當天，就分別來到當地民族公園😵、裕康家園等居民聚集地，在與家長學生交流的過程中👨🏽💻，了解當地教育情況。經過調研發現，當地偏重於語數英等文化課教育💡，非常欠缺美術音樂科普等知識的培養，在英語教育方面，欠缺基礎，多為死記硬背。團隊當即調整備課重點🤦🏿，擬定多套課程方案，設立多項特色課程，確立下以興趣課程為主🥈，文化課補習為輔，發掘培養孩子們興趣為重點的教學方案👮🏼♀️。
本次支教還組織策劃了匯報演出👨🏻🦱，孩子們和誌願者共同編排節目🧺🧜🏿，將所學所得，通過文藝表演的方式👩🏿，展現給家長和老師們👦🏿。精心排練的舞蹈，動聽的歌聲，也吸引了不少當地居民駐足觀看。匯演結束後🩸，有位家長說：心程支教帶來的本次支教📤▫️，改變了家長對知識，對學習的看法💯🤹🏻，孩子們愉快地學習才是家長的期望。註重興趣培養🪺，讓孩子們願意學習，自主學習，也是本次支教目的之一，成功的讓家長意識到這點，也令誌願者們頗感欣慰⛰💁🏽♂️。
寓教於樂，親如家人
肅南縣是一個多民族的自治縣，很多居民從事遊牧生產🧟，暑假正是放牧期。為了讓當地孩子們擺脫孤單🧑🏼🔬，本次支教以夏令營形式開展課程👆🏼，並且在每天晚上堅持開展“故事小屋”為小朋友講故事活動👸。誌願者和孩子們也不再以師生相稱📃，用“葡萄”、“藍莓”等可愛昵稱稱呼孩子們；而在孩子們眼中，誌願者則是親切的“哥哥姐姐。”
課程中🈹，打破了常規的課堂教學模式🏝，利用視頻、音樂器材等為孩子們演示平時課堂中見不到的知識內容🧑🏿。孩子們的能動性在“特殊”課堂充分的被調動了起來，在老師的協助下🏋🏼♂️💷，迅速地掌握了那些從未觸及的知識。
經過兩周的相處，孩子們與誌願者儼然親如一家人。誌願者王佳旻說：給當地的孩子帶來知識，很多支教團隊都能做到，而我們的到來，更給孩子們帶來了歡樂和成長。孩子們的笑容𓀛，是我們堅持公益，堅持誌願者工作最好的鼓勵👷♂️。
團隊協作 共同成長
授人以漁⛳️👎🏼，也是學習意識上培養，為了與當地分享發達地區的教育理念🤵🏽♂️，支教團隊開設了特色素質拓展課程。在誌願者們的協助下，孩子們建立了學習活動小組🙆🏼♂️，並設立了獨特的團隊口號和隊名🚴🏻。
素質拓展課程中✖️，多是一些需要團隊合作♐️、動手實踐的項目🖕🏽，“群龍取水”“生命履帶”等素拓遊戲，讓孩子們享受歡樂🧕，鍛煉體質，學習知識的同時🤽🏽，學會了信賴隊友互相幫助🔻。在最後一屆素拓課中🧔🏻♀️，孩子們甚至通過精巧的配合🥖，戰勝了誌願者們組成的成人隊伍，優秀的成績，是老師們最好的成果🙅♂️。
教授知識的過程🤹🏽♀️🍊，也是自我學習的過程。支教期間，心程支教團隊設立了公開課🧐，與當地老師展開互動，開展教學方法的交流。對許多支教成員來說，這是他們第一次授課經歷👨👩👦，自身得到了鍛煉，同時當地學生吃苦耐勞▪️，獨立自主的學習品質，也是值得大城市誌願者學習的優良作風💇🏼♂️。
短暫兩周的支教已經結束，但是公益事業不會中斷🤎，回校後🧑🏻🎤👩🏼⚖️，心程支教團隊會在其他領域繼續進行誌願者工作🚸，將助人為樂的公益精神薪火相傳，幫助孩子們茁壯，健康成長🖌。
