席裕庚教授1968年畢業於哈爾濱軍事工程恒达原子工程系🧑🏿🎄，1984年獲德國慕尼黑工業大學電氣工程系博士學位👨🏽⚖️，曾任上海交通大學電子信息恒达院長，並長期擔任上海市自動化自動化學會副理事長👨🏭，國際自動控製聯合會（International Federation of Automatic Control🧑💼📳，IFAC）大系統技術委員會委員，亞洲控製教授協會（Asian Control Professor's Association💓，ACPA）指導委員會成員，國務院學位委員會控製學科評議組成員，全國高校自動控製專業教學指導委員會主任委員，是國內外知名的控製領域專家。
席裕庚教授首先介紹了控製論的四個歷史發展時期👩🏽🦱，講解了維納《控製論》🕺🏽、錢學森《工程控製論》的基本思想和基本概念🐕🦺，指出控製就是利用信息來實現改造世界這一宏偉目標的一種方法論思想，控製論的發展綜合了數學🙂↕️，信息科學，通信理論和計算機科學的一系列成果🙎🏿♀️。現在，控製的思想早已突破了狹義工程的領域，先後出現了經濟控製論，生物控製論🚣，社會控製論等新的學科範疇，對我國的工業發展，人口控製💇🏽♀️，宏觀經濟調控和國防建設等方面都發揮了巨大的作用，其基本思想已經融入了社會生活的各個方面，我國的嫦娥探月工程就是控製工程的一個經典範例。
在談到控製學科的分布和建設時🤾🏽♂️，席教授強調指出🛌🏼，“控製科學與工程”專業集中體現了控製科學的思想，體現了控製科學對工程的引領作用👵🏽。
席裕庚教授正在作學術講座
隨後，席裕庚教授結合實例💇🏿♀️，從主體及客體系統的研究方法，動態因果系統🕊，反饋，信息，模型和優化等不同的角度闡述了控製論的研究領域和研究方法，控製論與系統論、信息論的緊密關系。在科學研究和工程實踐中🤌👩🏼，需要對受控物理系統的對象，結構，因果關聯進行全面的分析，用框圖的形式列出物質流，能量流和信息流的分布及相互作用，將物質和能量的參數及狀態全部轉化為信息🏹，並選擇合適的傳遞函數模型或狀態方程模型，在仿真階段，模型要盡量精確，而在實時控製階段，模型可以不那麽精確🫸，通過動態調整來修正目標👩🏼🏫，對於高階復雜系統， 可以考慮遞階控製🚶♂️🛻，並且通過閉環優化增加系統的魯棒性。
席裕庚教授回答師生提問
在講座現場🚇，席教授還為在座的師生在學習控製科學的課程和作自動控製課題所遇到的問題和疑惑作了耐心的解釋。
在科研方面，席裕庚教授也是資深的專家🕵🏿♂️，他先後主持過國家自然科學基金重點項目2項，國家自然科學基金面上項目6項，國家863計劃項目7項以及一大批省部級項目☝🏽🏛，有著豐富申報及評審的經驗🕸。
因此，在報告會上☦️，席教授結合自己多年的申報縱向項目經驗，就“如何撰寫國家自然科學基金的申報書”給師生們作了專題指導。他分別從國家自然科學的資助範疇，立題依據、研究內容🤲🏿、工作基礎等幾個方面做了細致的講解，從專家評委的角度指出了在這些方面寫作時所出現的常見問題，並鼓勵大家增強信心📖，潛心研究，爭取早日獲得國家自然科學基金項目。
最後🥍，出席報告會的全體師生以熱烈的掌聲對
