為適應我國社會、經濟和科學技術發展對高等工程應用型人才培養的需求，實踐學校現代化工程應用型特色大學的辦學理念👱‍♂️，按照德才兼備🤢、德育為先✊🏿、能力為重、全面發展的要求👩🏽‍💼🫗，依托產學研聯盟合作辦學模式和產學合作教育人才培養模式⚈，瞄準國際工程技術前沿🐊，構築與行業“協同育人👏🏼、協同辦學、協同創新”的“三協同模式”🐞，培育具有分析和解決廣播電視工程領域問題的能力，具有國際視野、創新意識和奉獻精神的高等工程應用型人才👇🏻。

本專業以現代信息技術產業發展需求為導向😍，註重與計算機、自動化控製、電子信息等相關專業的交叉融合🤾‍♂️，秉承復合型人才培養理念，培養德、智、體、美和諧發展，具備健全人格和健康心理，具有數學與自然科學基礎知識，系統掌握廣播電視工程的基礎理論👩‍🌾、基本技術，具有較高的文化素養和職業素質👩🏻‍🦼‍➡️，知識、能力和素質協調發展的，能夠勝任相關技術的科學研究、系統開發、設計及應用等崗位👩🏼‍🌾，從事數字電視技術、網絡視音頻技術、互動媒體平臺開發等工作的具有系統思維🔣、工程實踐、創新意識和團隊合作能力的高等工程應用型人才🥷🏻。

畢業五年左右達到🏋🏼‍♀️🙆🏿：

(1) 具有運行、維護、管理廣播電視工程復雜系統的能力🐠，並能夠綜合考慮經濟🧑🏽‍🚀、環境、法律、安全、健康、倫理等方面的影響因素🧑🏻‍🦼。

(2) 具有紮實的專業理論與實踐能力，並有良好的人文素養⛳️🍕、社會責任感和工程職業道德🤷🏽，能夠從事產品或系統開發、測試等工作。

(3) 具有較強創新能力，能夠從事產品或技術的研發工作⇨。

(4) 具有團隊合作↙️、溝通和項目管理能力，能夠組織和協調團隊成員進行系統設計和開發。

(5) 具有國際化視野和跨文化交流與合作能力，能夠在不同職能團隊中發揮特定的作用。

本專業分為🏈：媒體傳輸、媒體內容兩大模塊

本專業圍繞著“緊密結合專業人才培養目標🧑‍💼，緊密結合地方社會需求✔️🪁，緊密結合計算機新技術發展”的理念,采取開放辦學模式，實現高校、企業和社會教育資源的優勢互補，以融合媒體技術為主線，以媒體傳輸和媒體內容製作為兩翼，堅持“理論學習＋工程實踐＋新技術應用”的高等工程應用型人才培養模式，註重與控製科學與工程等其它學科的交叉與融合，註重實踐和創新能力的培養，聚焦媒體傳輸💆‍♂️、媒體內容兩個課程模塊。

本專業是一個集電子信息工程、通信工程、計算機科學與技術等學科交叉復合的寬口徑專業，要求畢業生應獲得以下幾個方面的知識和能力：

畢業要求1--工程知識🐗🅱️：能夠將數學等自然科學、工程基礎和專業知識用於解決復雜工程問題🍞；

畢業要求2--問題分析：能夠應用數學等自然科學和工程科學的基本原理🔜，識別、表達👨‍👩‍👦‍👦、並通過文獻研究分析復雜工程問題，以獲得有效結論

畢業要求3--設計/開發解決方案👏🏽：能夠設計針對電子設備及通信復雜工程問題的解決方案，設計系統🧘🏿‍♂️、單元（部件）🧓🏿、維護方案或工藝流程，並能夠在設計環節中體現創新意識，考慮社會🏃‍♀️‍➡️😗、健康🙇🏻、安全🧛‍♀️💂🏿‍♀️、法律👨🏼‍💻𓀗、文化以及環境等因素

畢業要求4--研究：能根據電子電路及信息的獲取、傳輸、處理的理論對電子系統和通信網絡等工程問題進行研究，包括設計實驗🧙🏼、分析與解釋數據✩、並通過信息綜合得到合理有效的結論

畢業要求5--使用現代工具：能夠選擇與使用恰當的技術👏🏿、資源、現代工程工具和信息技術工具，包括對復雜工程問題的預測與模擬𓀁，並能夠理解其局限性

畢業要求6--工程與社會：能夠基於工程相關背景知識進行合理分析，評價專業工程實踐和復雜工程問題解決方案對社會♿️、健康、安全、法律以及文化的影響，並理解應承擔的責任

畢業要求7--環境和可持續發展：能夠理解和評價針對復雜工程問題的專業工程實踐對環境🍷、社會可持續發展的影響

畢業要求8--職業規範✨：具有人文社會科學素養🧎🏻‍➡️、社會責任感，能夠在工程實踐中理解並遵守工程職業道德和規範，履行責任

畢業要求9--個人和團隊🐲：能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體🍰、團隊成員以及負責人的角色

畢業要求10--溝通💂🏽🟢：能夠就復雜工程問題與業界同行及社會公眾進行有效溝通和交流🤹‍♂️，包括撰寫報告和設計文稿👨🏻‍🦽‍➡️、陳述發言🪯👏🏼、清晰表達或回應指令🙇🏻。並具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流

畢業要求11--項目管理：理解並掌握工程管理原理與經濟決策方法😶‍🌫️，並能在多學科環境中應用

畢業要求12--終身學習：具有自主學習📠、終身學習的意識🫲🏼，有不斷學習和適應發展的能力.

主幹學科🚜❇️：信息與通信工程   廣播電視工程  

核心課程🛌🏿：通信原理🥊、信號與系統、數字電視系統、數字信號處理、微機原理及接口技術、多媒體數據庫、數字視頻處理🤵🏼、智能終端軟件開發😶、嵌入式系統導論、自動控製原理、LINUX操作系統、計算機網絡等理論課程及實踐教學環節。

媒體傳輸系列課程：廣電網體系與架構、可編程器件應用🎱🪿、無線通信技術🃏🐶、路由與交換等

媒體內容系列課程：語音信號處理技術、AR/VR技術🧘‍♀️、數字內容安全🛌🏽、網絡流媒體等

本專業包括實驗、實習、畢業設計（論文）等實踐性教學環節。其中，企業實踐環節共32周，包括專業綜合設計（2周），廣播電視工程認識實習（2周），廣播電視工程見習實習（4周），廣播電視工程頂崗實習（4周），廣播電視工程專業實習（4周）。

1．實驗
本計劃中有7門課程單獨設實驗課：
（1）基礎物理和綜合物理實驗：第二學期⇾，28學時；
（2）電路實驗，第二學期💍，20學時🐏；

（3）模擬電子技術實驗🧔🏼‍♂️，第二學期，20學時；

（4）數字電子技術實驗🤹🏻‍♀️，第三學期💁🏽♥︎，20學時𓀅；

（5）可編程器件綜合實驗，第五學期，1周；

（5）數字電視系統綜合實驗🧖🏿‍♀️，第六學期👨‍🏭，1.5周🚇；

（6）計算機網絡綜合實驗♣️：第五學期🚴‍♀️，1周🈯️。
（7）媒體傳輸與演播綜合實驗🚕，第六學期🙅🏿‍♂️📞，2周🤔。

2．實習
教學實習是本專業學生理論聯系實際🐞🏥、接觸社會🤢、了解生產設備和工藝、培養學生的實踐觀點🤛🏻、勞動觀點和組織紀律性的必要教學環節。本專業安排如下實習環節：
（1）電工實習:第三學期, 2周；
（2）廣播電視工程認識實習:第四學期, 2周，企業實踐環節⛹️‍♂️；
（3）廣播電視工程見習實習💪🏻：第七學期✴️，4周,企業實踐環節，主要實習內容為見習實習⛓️‍💥；
（4）廣播電視工程頂崗實習：第七學期#️⃣，4周，企業實踐環節，主要實習內容為頂崗實習；
（5）廣播電視工程專業實習🖕：第七學期，4周，企業實踐環節⏭，主要實習內容為專業實習💆🏿‍♂️；

（6）專業綜合設計🧽：第七學期，2周☆，企業實踐環節👨‍🚀，主要實習內容為專業實習；

3．畢業設計（論文）
畢業設計（論文）是在完成本專業所學理論教學課程後進行的主要實踐教學環節，是訓練學生在收集資料、對課題調查研究的基礎上分析與解決工程問題的實際能力、動手能力及最終考核學生綜合業務水平的主要環節📢。畢業設計（論文）的內容以學生實習單位的實際課題為基礎🙏🏽，與就業前的見習實習相結合，開展實戰性的項目工作🐇，並撰寫畢業論文或畢業設計說明書。畢業設計（論文）將全面鍛煉和考核學生的綜合素質與業務能力。
畢業設計（論文）👯‍♀️：第八學期，16周，企業實踐環節。

4.軍訓
軍訓：第一學期，2周🔄。

第二課堂共4學分，由“創新創業類”和“素質拓展類”兩大模塊組成🙇‍♂️。“創新創業類”和“素質拓展類”各2學分👮🏽‍♂️。

學生在規定的學習年限內修滿培養計劃規定的各教學模塊的學分，總學分達到173🤟🏽。其中各類必修學分達到138學分🚶🏻，選修學分達到35學分（含第二課堂4學分），方能畢業。

關於中英雙方課程和畢業設計的補充說明🧨🌿：

英方的四門課Electrical Machine、Electronic Drive🤫、Embedded Systems、Engineering Electronics可對應我校廣播電視工程專業的專業綜合設計🧙🏽、廣播電視工程見習實習、廣播電視工程頂崗實習、廣播電視工程專業實習四門課程。

畢業設計的封面🕧、摘要⛔、目錄按照恒达娱乐畢業論文相關規定用中文撰寫，正文用英文撰寫，舉行兩次答辯，一次是英國學校答辯，另一次是組織我校老師進行遠程答辯🏯。

符合《恒达娱乐學士學位授予工作細則》規定的畢業生授予工學學士學位。